Psicología

Experto en TDAH y Comportamiento

Descripcion de curso: 

ITINERARIO DE LOS CURSOS QUE COMPONEN ESTA TITULACIÓN: Neuropsicologia Infantil Trastorno por Deficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) Intervencion Psicopedagogica en las Alteraciones del Comportamiento. Dificultades de Aprendizaje   Para completar la formación, la Fundacion ICSE puede ofrecerte prácticas de observacion de los tratamientos en sus centros de Madrid y Sevilla, con coste adicional. Consultar condiciones en la secretaria de cada sede.

Experto en Arteterapia

Descripcion de curso: 

ITINERARIO DE LOS CURSOS QUE COMPONEN ESTA TITULACIÓN: 1. Psicología de la Creatividad (100 horas) 2. La Expresión Artística (100 horas) 3. El Acompañamiento Arteterapéutico (100 horas) 4. Evaluación y Tratamiento de las Habilidades Sociales (50 horas)

Experto en Atención Temprana

Descripcion de curso: 

ITINERARIO DE LOS CURSOS QUE COMPONEN ESTA TITULACIÓN: Neuropsicologia Infantil - Atención Temprana en niños de 0 a 6 años - Desarrollo emocional y creatividad infantil - Las TIC,S en Atención Temprana   Para completar la formación, ICSE puede ofrecerte prácticas de observación de los tratamientos en sus centros de Madrid y Sevilla, con coste adicional. Consultar condiciones en la secretaria de cada sede.

Experto en Terapia del Lenguaje

Descripcion de curso: 

ITINERARIO DE LA TITULACIÓN: - Valoración y Tratamiento de las Patologías del Lenguaje - Intervención Logopédica en Disfasias Infantiles (TEL) - Intervención Logopédica y Educativa en Parálisis Cerebral (PC) - Terapia Miofuncional

Terapia del Lenguaje Nivel II

Descripcion de curso: 

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL CURSO: Conocer las técnicas de diagnóstico en las patologías del lenguaje y habla. Reconocer y aplicar técnicas de intervención aplicadas al tratamiento de los trastornos del lenguaje y habla. Diseñar materiales adecuados para la intervención logopédica. Desarrollar habilidades y destrezas básicas para el desempeño profesional en el área. FORMACIÓN TEÓRICA PRÁCTICA - Neuropsicología del desarrollo aplicada a la terapia del lenguaje (ONLINE). - Intervención logopédica en PC. - Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. - Intervención logopédica en Disfasias infantiles (TEL). - Terapia miofuncional. - Intervención logopédica en Afonías y Disfonías. - Intervención logopédica en los síndromes del espectro autista. - Intervención logopédica en las Afasias. - Intervención logopédica en Disfemias. - Análisis de informes sobre casos reales. - Elaboración de programas y entrenamiento en actividades de intervención.

Terapia del Lenguaje Nivel I

Descripcion de curso: 

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL CURSO: Conocer las técnicas de diagnóstico de patologías del lenguaje frecuentes en la infancia. Reconocer y aplicar técnicas de intervención con niños afectados por trastornos del lenguaje o que presenten discapacidad intelectual o alteraciones del ritmo del lenguaje. Identificar los factores de riesgo en el desarrollo del lenguaje infantil. Elaborar y adaptar programas para favorecer el desarrollo del lenguaje infantil. Desarrollar habilidades y destrezas básicas para el desempeño profesional en esta área. Diseñar materiales adecuados para la intervención logopédica. Entender los beneficios de determinadas actividades psicomotrices como complemento de la intervención logopédica. Utilizar las TICS, en los tratamientos logopédicos. FORMACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA Desarrollo y evolución del lenguaje. Clasificación y diagnóstico de las alteraciones del lenguaje en la etapa escolar. Bases psicológicas del lenguaje y la comunicación. Técnicas de intervención en el tratamiento de los trastornos de la articulación: las dislalias, disglosias... Técnicas de intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje: Retraso simple del lenguaje. Las técnicas corporales (psicomotricidad y relajación) como áreas complementarias de la logopedia. Alteraciones del lenguaje en niños con discapacidad intelectual. Intervención logopédica en la discapacidad auditiva. Tratamiento de la dificultades de la lectoescritura: Disgrafía, Disortografía, Dislexia y TDAH. Análisis de informes sobre casos reales. Elaboración de programas y entrenamiento en actividades de intervención. Selección de materiales y creación de nuevos recursos para la intervención personalizada. Las TIC en la rehabilitación del lenguaje (ONLINE).

Atencion Temprana Nivel II

Descripcion de curso: 

OBJETIVOS Y CONTENIDO DEL CURSO: - Conocer los fundamentos de neuropsicología que afectan en el estudio de los diferentes síndromes en niños de 0 a 6 años. - Describir y comparar las estrategias específicas de tratamiento de niños con diferentes patologías en la etapa 0-6. - Realizar adaptaciones individualizadas de programas-base para su aplicación en la etapa 0-6 años. - Ofrecer al alumno una formación actualizada y asequible sobre los recursos que proporcionan las nuevas tecnologías (TICS) aplicada a la atención temprana. FORMACIÓN TEÓRICA PRÁCTICA: - Fundamentos de Neuropsicología infantil. - Estudio de diferentes síndromes en niños de 0 a 6 años. - Estudio del Déficit motorico en niños de 0 a 6 años. - Manejo terapéutico en niños con déficit motorico. - Técnicas de Intervención en los trastornos específicos del lenguaje (TEL). - Intervención temprana en déficit de Atención e hiperactividad. - Técnicas de Intervención trastornos generalizados del desarrollo( TGD) - Intervención temprana en déficit visual. - Dinámicas para el entrenamiento y aplicación de técnicas de mejora de las habilidades sociales. - Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. - Programas y técnicas de intervención aplicados al tratamiento de las patologías o alteraciones abordadas. - LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (NN.TT.) Módulo online

Terapia del Lenguaje II: Terapia del Lenguaje en Diferetes Patologías

Descripcion de curso: 

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL CURSO: - Conocer y aplicar técnicas de diagnóstico y valoración de patologías del lenguaje, tanto en niños como en adultos. - Fundamentar desde la neuropsicología las alteraciones del lenguaje relacionadas con esta. - Conocer las distintas patologías que afectan al lenguaje y habla. - Conocer el protocolo de valoración e intervención en la terapia miofuncional orofacial. - Elaborar y adaptar programas individualizados para el tratamiento de los trastornos del lenguaje y del habla. - Conocer los distintos sistemas alternativos y/o aumentativos de la comunicación. FORMACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA: Neuropsicología del desarrollo aplicada a la terapia del lenguaje.(ONLINE) Etiología, clasificación y características de las alteraciones y trastornos del lenguaje y del habla. Tratamiento logopédico de los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL). Intervención logopédica en las disfemias. Intervención logopédica en las afonías y disfonías. Intervención logopédica en la P.C.I. Intervención logopédica en las Afasias. Terapia miofuncional orofacial. Diagnóstico y anamnesis. Equilibrio de las funciones orofaciales. Desequilibrios del sistema estomatognático. Oclusión y tipología facial. Las maloclusiones: su clasificación. Técnicas complementarias. Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.(ONLINE) Intervención en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje del autista. (ONLINE) Análisis de informes sobre casos reales. Elaboración de programas y entrenamiento en actividades de intervención.

Terapia del Lenguaje I: Tratamiento en las Patologías del Lenguaje

Descripcion de curso: 

OBJETIVOS Y CONTENIDO DEL CURSO: Identificar los factores de riesgo en el desarrollo del lenguaje. Conocer y aplicar técnicas de diagnóstico y valoración de patologías del lenguaje en la infancia. Elaborar y adaptar programas individualizados para el tratamiento de los trastornos del lenguaje. Conocer técnicas y recursos ajustados a la intervención logopédica en distintos trastornos del lenguaje en la infancia. Conocer y aplicar distintas técnicas de intervención en los trastornos del lenguaje oral y escrito. Enseñar a utilizar las nuevas tecnologías en las patologías del lenguaje. FORMACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA: El lenguaje infantil y sus alteraciones. Desarrollo y evolución del lenguaje. El desarrollo normalizado de la comunicación. Detección de desviaciones en el proceso de la adquisición del lenguaje en la infancia. El proceso de valoración y diagnóstico del lenguaje. Valoración diagnóstica de las alteraciones y patologías del lenguaje infantil. Instrumentos y materiales para la evaluación del lenguaje. Etiología, clasificación y características de las alteraciones y trastornos del lenguaje. Los trastornos de la articulación: dislalias y disartrias. Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje: Retraso simple del lenguaje. Intervención en las dificultades de la lectoescritura: Disgrafía. Disortografía. Dislexia. Intervención logopédica en la discapacidad auditiva. Intervención logopédica en discapacidad intelectual. Intervención logopédica en déficit de atención e hiperactividad(TDAH) Técnicas complementarias. Técnicas corporales complementarias de la logopedia Las aplicaciones tecnológicas en la intervención logopédica. Aplicación de las TIC en la rehabilitación del Lenguaje.(ONLINE)

Atencion Temprana Nivel II

Descripcion de curso: 

OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL CURSO: - Conocer los fundamentos de neuropsicología que afectan en el estudio de los diferentes síndromes en niños de 0 a 6 años. - Describir y comparar las estrategias específicas de tratamiento de niños con diferentes patologías en la etapa 0-6. - Realizar adaptaciones individualizadas de programas-base para su aplicación en la etapa 0-6 años. - Ofrecer al alumno una formación actualizada y asequible sobre los recursos que proporcionan las nuevas tecnologías (TICS) aplicada a la atención temprana. FORMACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA: 1. Fundamentos de Neuropsicología infantil. 2. Estudio de diferentes síndromes en niños de 0 a 6 años. 3. Estudio del Déficit motorico en niños de 0 a 6 años. 4. Manejo terapéutico en niños con déficit motorico. 5. Técnicas de Intervención en los trastornos específicos del lenguaje (TEL). 6. Intervención temprana en déficit de Atención e hiperactividad. 7. Técnicas de Intervención trastornos generalizados del desarrollo( TGD) 8. Intervención temprana en déficit visual. 9. Dinámicas para el entrenamiento y aplicación de técnicas de mejora de las habilidades sociales. 10. Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. 11. Programas y técnicas de intervención aplicados al tratamiento de las patologías o alteraciones abordadas.

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